Żeglarze – zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na marzec

• rozwijanie mowy

• zachęcanie do zabawy w teatr poprzez zorganizowanie kącika teatralnego

• zapoznanie z teatrem, jako miejscem kultury i sztuki

• przygotowanie przedstawień wybranych baśni, poprzez przydzielenie ról, przygotowanie scenografii i akcesoriów

• Rozwijanie poczucia rytmu

• Rozwijanie umiejętności wokalnych

• Zapoznanie z odtwarzaczami muzyki stosowanymi dawniej i obecnie

• Rozwijanie umiejętności dodawania

• Wyrażanie nastroju muzyki poważnej poprzez ruch

• Tworzenie własnych kompozycji muzycznych

• Zbiorowe i indywidualne śpiewanie piosenek

• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną np. coraz dłuższe dni, coraz wyższa tempertura, topnienie śniegu, lodu, powracające pierwsze ptaki (skowronki, czajki, szpaki), pojawiajace się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy)

• poznanie zwiastunów wiosny np. kwitnienie wierzby i leszczyny, pojawianie się pąków na drzewach, krzewach

• zapoznanie z elementami marcowej pogody

• rozwijanie umiejętności wycinania

• wyrażanie spostrzeżeń dotyczących wiosny w ekspresji plastycznej

• kultywowanie tradycji, zwyczajów związanych ze świętami Wielkanocnymi

• wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji opartych na szacunku, akceptacji i miłości

• robienie wiosennych porządków w najbliższym otoczeniu

• wypowiadanie się na temat wysłuchanego utworu

• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego

• poznanie czynników potrzebnych roślinom do życia

• rozwijanie umiejętności klasyfikowania

• rozwijanie sprawności manualnej